Von Papiertigern und Pappgestalten
Papperlapapp-Werkschau am Gymnasium Langenberg
Einen Eindruck davon, was man mit Pappe alles anstellen kann, bekamen die zahlreichen Besucher der Werkschau Papperlapapp am Freitag, den 26.06. eindrucksvoll vermittelt. Der „Darstellen und Gestalten“-Kurs der Klassen 10 hatte Pappskulpturen, Pappmasken, Pappmode, verschiedenste Sketche und ein Stop-Motion-Stück erstellt, um die Zuschauer 2 Stunden in ihren Bann zu ziehen. Trotz 38 Grad Celsius waren die Angehörigen, Freunde und interessierte Zuschauer sehr zahlreich ins pädagogische Zentrum des Gymnasiums Langenberg geströmt. Sie wurden belohnt mit lustigen Sketchen, Papierkunst, aber auch Stücken mit gesellschaftskritischen Tönen.
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Mit riesigen gebastelten Pappköpfen begrüßten die Schülerinnen und Schüler ihr Publikum, es folgte ein TV-Sendungsssketch mit einem Origamifaltwettbewerb sowie einige lustige und aber auch gesellschaftskritische Sketche rund um Papier und den Begriff „Papperlapapp“. Auch die deutsche Bürokratie wurde hier aufs Korn genommen, etwa durch eine Szene zum Beantragend es Führerscheins. Sogar ein riesiges Traumschiff hatten die Zehntklässlerinnen und Zehntklässler gebaut, das über die Bühne rollte und die Zuschauer weg vom Schreibtisch und Papierstau in ferne Länder und schließlich in die Pause entführte.
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Gestärkt und hydriert durch das Snackangebot der Q1 in der Mensa folgten die Zuschauer nach der Pause auf der Bühne einer Sechstklässlergruppe, bestehend aus Schülerinnen und Schülern der Kulturentdecker aus der 6a, ins Museum, wo schließlich über Nacht die Filmfigurstatuen zum Leben erwachten und Jack Sparrow den Pappschuh raubte. Dann wurden Pakete auf Reisen geschickt – ein Stop Motion Projekt, bei dem aus Pappe gebastelte Szenerien wie bei einem Daumenkino abgefilmt in Bewegung waren, dargeboten auf der Leinwand mit musikalischer Untermalung. Dass man aus Papier aber auch sehr beeindruckende und fantasievolle Mode herstellen kann, bewiesen die Schülerinnen und Schüler im Anschluss und machten den Mittelgang und die Bühne zum Runway.
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Drei Stücke mit dem Titel „Post it“ beschäftigten sich mit der heutigen Aufgabenflut, dem Prokrastinieren, aber auch damit, dass die Arbeit immer an denselben Personen hängen bleibt. Dies wurde von den Schülerinnen und Schülern eindrücklich und mit vielen Post-it-Zetteln inszeniert. Nachdenklich stimmten die persönlichen Erfahrungen zweier Schülerinnen aus Afghanistan und Syrien, die schnörkellos von den persönlichen Schwierigkeiten mit der Bürokratie hier und in ihren Heimatländern berichteten und zeigten, dass die Bürokratie durchaus entmenschlichen kann.
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Zum Schmunzeln brachte die Zuschauer dann wieder das Stück Quality Child, bei dem zwei Vertreterinnen einer werdenden Mutter allerhand Formulare zur Durchplanung des Lebens der noch ungeborenen Tochter bis hin zu Sterbeurkunde und Testament vorlegten. Am Schluss war das Publikum gefragt: denn unter den Sitzen befanden sich – oh Wunder! – Papierblätter. Gesucht wurde ein Flugzeugprototyp zum Abheben. Nicht jeder gebastelte Prototyp des Papierfliegers schaffte es allerdings aus dem Publikum bis zur Bühne, so manch einer landete im Haar des Vordermanns.
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Dass die vielfältigen und ideenreichen Stücke das Publikum schwer begeistert haben, wurde beim anhaltenden Applaus am Schluss deutlich, bei dem die 40 Schülerinnen und Schüler, die mit der Werkschau ihre Arbeit des vergangenen Jahres präsentierten, auf der Bühne standen und auch Dankesworte für ihre beiden Lehrerinnen Laura Grönig und Angelika Stodt fanden, die wiederum das Kompliment an die Schülerinnen und Schüler zurückgaben, die sich bravourös bei diesen herausfordernden Temperaturen auf der Bühne geschlagen haben und dem Publikum ganz professionell einen kurzweiligen und unterhaltsame Show geboten haben.
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Unterbrechung doppelter Satzbeginn.
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Von Papiertigern und Pappgestalten
Daher bin ich Blindtext. Und zwar von Geburt an. Obwohl es lange gedauert hat, bis ich das begriffen habe. Und was es bedeutet, ein blinder Text zu sein. Daher hat man keinen Sinn. Somit wirke ich hier und da aus dem Zusammenhang gerissen. Entsprechend wird man gar nicht erst gelesen. Aber bin abschließend ich deshalb ein schlechter Text? Und ich weiß, dass ich nie eine Chance haben werde. Zum Beispiel im Stern zu erscheinen. Aber bin ich darum weniger wichtig? Und ich bin blind! Aber ich bin gerne Text. Daher sollten Sie mich jetzt tatsächlich zu Ende lesen. Dann habe ich etwas geschafft, was den meisten normalen Texten nicht gelingt.
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Denn es ist wirklich ein hartes Los, Blindtext zu sein. Üblicherweise fülle ich lediglich einen Raum. Und zwar mit Buchstaben. Aber eigentlich fühle ich mich zu Höherem berufen. Somit will ich ein besonderer Blindtext sein. Und ich will Ihnen im Gedächtnis bleiben. Daher sollen Sie Ihren Enkeln von mir erzählen. Somit dem Blindtext, den Sie seinerzeit lasen und der Sie fesselte. Und zwar mehr als zum Beispiel viele Bücher. Im Gegensatz dazu alle, die Sie sich bis dahin gekauft hatten. Soviel nur um dann festzustellen, dass Sinntext für Sie auch nicht mehr Sinn ergab. Als ein Blindtext, wie ich es bin. Und zwar welch eine Enttäuschung!
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Somit ist es doch sicherlich viel besser. Und zwar von vornherein darauf vorbereitet zu sein. Nämlich dass der Text, dem man gleich seine Aufmerksamkeit schenken wird. Indes absolut keinen Sinn ergibt. Weil er gar nicht dazu vorgesehen ist, einen Inhalt zu transportieren. Daher Blindtexte sollen nun mal Text nur darstellen. Aber bin ich aufgrund deshalb weniger wert? Somit sagen Sie ehrlich Ihre Meinung. Beziehungsweise finden Sie, dass ich keine Daseinsberechtigung habe? Und zwar nur weil ich aufgrund keinen Sinn ergebe? Somit ist es doch immerhin gelungen, Sie bis hierher zu fesseln. Daher lesen Sie ja immer noch. Daher bin ich stolz! Weil es geglückt ist, was viele Texte vor mir nicht vermochten. Und zwar echtes Interesse des Lesers. Daher danke ich Ihnen für Ihre Aufmerksamkeit!
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